Cuentos en educación infantil los cuentacuentos
Curso de 180 horas del fondo de la SCORMteca de Aprende y Practica, dirigido a técnicos.
Qué se aprende
' Realizar una aproximación teórica sobre el desarrollo psicológico infantil desde sus diferentes áreas incluyendo el desarrollo social, psicomotor, cognitivo y creativo del niño. Comprender en qué consiste el proceso de adquisición del lenguaje y cómo se produce el desarrollo del mismo. Adquirir conocimientos básicos sobre la literatura infantil, haciendo especial mención a sus características y a las diversas formas en las que se presenta. Conocer las aplicaciones y usos didácticos de los cuentos así como la metodología que se debe seguir para conseguir una óptima práctica del cuento. Reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de Educación Infantil. Adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños.'
Contenido
'Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantilbreve historia de la Psicología Infantil y estado actualConceptos básicos en Psicología InfantilConcepto actual de desarrolloLas dimensiones del desarrolloUNIDAD Didáctica 2. Adquisición y desarrollo del lenguajedefinición de lenguaje y comunicaciónModelos explicativosPrincipales teoríasPensamiento y lenguajeEl niño de 0 a 15 mesesEl niño de 1 a 3 añosEl niño de 3 a 6 años Unidad didáctica 3. Literatura infantilconcepto y valor educativoOrigen y evoluciónLa…
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'Unidad didáctica 1. Introducción a la psicología infantilbreve historia de la Psicología Infantil y estado actualConceptos básicos en Psicología InfantilConcepto actual de desarrolloLas dimensiones del desarrolloUNIDAD Didáctica 2. Adquisición y desarrollo del lenguajedefinición de lenguaje y comunicaciónModelos explicativosPrincipales teoríasPensamiento y lenguajeEl niño de 0 a 15 mesesEl niño de 1 a 3 añosEl niño de 3 a 6 años Unidad didáctica 3. Literatura infantilconcepto y valor educativoOrigen y evoluciónLa figura de CuentacuentosIlustracionesFormas de literatura infantilUNIDAD Didáctica 4. Desarrollo socialdefinición y característicasEmociones en los niñosConcepto y características del juegoDesarrollo socio-afectivo de 0 a 3 añosDesarrollo socio-afectivo de 3 a 6 añosValores socialesCoeducación en la literatura infantilInterculturalidad en la literatura infantilCuento como transmisor de valoresUNIDAD Didáctica 5. Desarrollo psicomotor y cognitivointroducción al desarrollo psicomotrizDesarrollo psicomotor de 1 a 3 añosDesarrollo psicomotor de 3 a 6 añosDesarrollo cognitivo de 1 a 3 añosDesarrollo cognitivo de 3 a 6 añosÁreas del desarrollo psicomotorUNIDAD Didáctica 6. Desarrollo creativointroducciónImaginaciónFantasía infantilCreatividadUNIDAD Didáctica 7. Práctica del cuentoalgunos usos de los cuentosMetodología para contar cuentosBibliotecas y eventos de CuentacuentosCómo fomentar la lecturaUNIDAD Didáctica 8. Animación a la lecturaqué es animar a leerCrear el hábito desde el contexto familiarElaborar un Plan de Lectura en el centro escolar'
Cómo se encarga
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