Curso superior en intervención psicoeducativa para la mejora de la convivencia recursos para el profesional

Módulo 1. Psicología infantil aplicada unidad didáctica 1. Aspectos introductorios a la psicología infantilevolución de la Psicología InfantilConceptos introductoriosContextualización del desarrolloEl desarrollo y sus dimensionesUNIDAD Didáctica 2. El desarrollo prenatal y sus etapaslas diferentes etapas en el desarrollo prenatalLa influencia de la genética en el desarrolloFactores determinantes en el desarrollo prenatalUNIDAD Didáctica 3. El desarrollo del niño entre los 0 y los 15 mesesel nacimiento como inicio del desarrolloEl desarrollo motriz en los primeros mesesEl desarrollo de los sentidosLa cognición y su desarrolloEl lenguaje y su desarrolloEl autoconcepto, el apego y su desarrolloUNIDAD Didáctica 4. El desarrollo del niño entre 1 y 3 añosel desarrollo motrizEtapas en el desarrollo cognitivoEl lenguaje, su aprendizaje y desarrolloEl juego como potenciador del desarrollo psicosocial y afectivoUNIDAD Didáctica 5. El desarrollo del niño entre los 3 y los 6 añosel desarrollo psicomotrizEl desarrollo cognitivo y el pensamiento preoperacionalEtapas en el desarrollo del lenguajeEl desarrollo afectivo y psicosocialUNIDAD Didáctica 6. El desarrollo del niño entre los 6 y los 9 añosel desarrollo motrizCaracterísticas del desarrollo cognitivoEl lenguaje y su desarrolloEl desarrollo afectivo y psicosocialUNIDAD Didáctica 7. El desarrollo del niño entre los 9 y los 12 añosel desarrollo físico y sus cambiosLa comunicación y su desarrolloEl desarrollo psicosocial en la preadolescenciaLa identidad personal y el entornoUNIDAD Didáctica 8. La psicología clínica en la etapa de infantilenfermedad, salud y prevenciónNormalidad, prevalencia e incidenciaEvaluación y diagnóstico en Psicología clínica InfantilUNIDAD Didáctica 9. El tratamiento en psicología infantilel tratamiento psicológico en la infanciaCaracterísticas de la terapia conductual Unidad didáctica 10. Psicopatología aplicada ilos trastornos específicos del comportamientoLos trastornos de ansiedad y sus tiposEl trastorno negativista desafiante Trastorno disocialLa conducta alimentaria en la infancia y trastornos relacionados con la ingestaTrastornos de la eliminación. Enuresis y encopresisTrastornos y alteraciones del sueñoLos trastornos motricesUNIDAD Didáctica 11. Psicopatología aplicada iitdah. Trastorno por déficit de atención con hiperactividadTrastornos y dificultades del aprendizajeLos trastornos del lenguaje y sus implicaciones Clasificación y tipos de retraso mental Sintomatología e implicaciones de los trastornos generalizados del desarrolloUNIDAD Didáctica 12. La intervencion psicoeducativa y familiar en los trastornos del desarrollo la intervención psicoeducativa en la infanciaLos trastornos del desarrollo. Beneficios de la intervención psicoeducativaLa intervención familiar y su importanciaMÓDULO 2. Intervencion educativa para la mejora de la convivenciaunidad didáctica 1. Desarrollo socioemocional en la infanciael desarrollo socioemocionalEl desarrollo moralInteligencia emocionalAptitudes personales y sociales de la Inteligencia EmocionalEducación de la intelgencia emocionalUNIDAD Didáctica 2. Entrenamiento en habilidades socialesconceptualización de las habilidades socialesCaracterísticas de las Habilidades socialesAutoestima y Habilidades SocialesAsertividad y Habilidades SocialesSocialización de las habilidades socialesHabilidades sociales en el contexto escolar: infancia y adolescenciaEvaluación de las habilidades socialesEntrenamiento en habilidades socialesUNIDAD Didáctica 3. Proceso y método de enseñanza-aprendizajela Educación ante los cambios socialesIntroducción al Aprendizaje cooperativoMejora de la convivencia escolar con el aprendizaje cooperativoModelos de aprendizaje cooperativoUNIDAD Didáctica 4. Educación en conflictos. Prevención y resolucióneducación para la pazUna perspectiva del conflicto, la positivaPrevención de conflictos en el entorno escolarAnálisis y negociación para la resolución de conflictosLa mediación como téncica de resolución de conflictosUNIDAD Didáctica 5. Educación en derechos humanos ¿Qué son los derechos HumanosLa educación en Derechos HumanosDemocracia como concepto educativoEducación para la democraciaEducar en Derechos Humanos y en DemocraciaUNIDAD Didáctica 6. El currículo de la no violenciacondiciones de riesgoEl currículo escolar en pro de la prevención de la violenciaFormación para la prevención y tratamiento de la violenciaUNIDAD Didáctica 7. Bullying¿Por qué bullying?Conceptualiación de bullyingBullying en cifrasCaracterísticas del BullyingTipología de BullyingPerfiles psicosociales en bullyingVariables que facilitan la aparición del BullyingIdentificar situaciones de bullying. IndiciosConsejos en situaciones BullyingUNIDAD Didáctica 8. La sociometría en el aulaaplicación de Técnicas Sociométricas en el aula¿Qué son los Tests sociométricos?Métodos para conocer la integración del alumnadoUNIDAD Didáctica 9. Autoridad y disciplinaenseñanza vs. EducaciónLa autoridad en la educaciónLa disciplina e indisciplina en la educaciónNormas para favorecer la disciplinaMÓDULO 3. Introducción y fundamentos de los trastornos de la conductaunidad didáctica 1. Historia y concepto de los trastornos de la conductalos Trastornos de la Conducta a lo largo del tiempoConcepto de Trastorno de la ConductaCausas del Trastorno de la ConductaTipos de Trastornos de la ConductaUNIDAD Didáctica 2. Caracteríticas de los trastornos de la conductaintroducciónAspectos clínicos de los Trastornos de la ConductaEtiologíaPronósticoCuestiones relacionadas con la investigaciónUNIDAD Didáctica 3. Evaluación y diagnósticoaspectos introductoriosCaracterísticas clínicasDetección y diagnósticoCurso clínico y pronósticoEvaluación psicopedagógicaDiagnóstico diferencialUNIDAD Didáctica 4. Prevención de los trastornos de la conducta¿Cómo prevenir los Trastornos del Comportamiento?La comunicación como mecanismo de prevenciónFactores de riesgo en los problemas del comportamiento en el ámbito escolarOtros factores de riesgo de los problemas del comportamientoFactores de protecciónPrevención de los Trastornos de la Conducta desde la Terapia Cognitivo-ConductualConceptoNormas reguladoras del Derecho MercantilClases de Sociedades- Sociedad civil- Sociedad MercantilContrato de Sociedad mercantilConstitución de la SociedadPersonalidad jurídicaNulidad de sociedadesNacionalidad de las sociedadesEstablecimientos mercantilesAspectos fiscales y laborales de las sociedades mercantilesUNIDAD Didáctica 5. Comorbilidad con otros trastornosaspectos introductorios a la comorbilidad de los Trastornos de la ConductaTrastorno por Déficit de Atención con HiperactividadTrastorno de la Conducta AlimentariaTrastorno de AnsiedadTrastorno DepresivoTrastorno por Consumo de SustanciasMÓDULO 4. Habilidades y técnicas terapéuticasunidad didáctica 1. Evolución histórica de la terapia cognitivo-conductualaportación de la filosofía a la psicoterapia cognitivaAportación de la psicología a la psicoterapia cognitivaNacimiento de un paradigma integradorLa Psicoterapia Cognitiva: Beck y EllisUNIDAD Didáctica 2. El terapeutala figura del terapeutaCaracterísticas del terapeutaMotivación del terapeutaActitudes o características favorecedoras de la relación terapéuticaHabilidades de comunicaciónSituaciones problemáticas en la relación terapéuticaUNIDAD Didáctica 3. Técnicas de evaluación clínicaintroducción a la evaluación clínica Desarrollo de la Evaluación Psicológica ClínicaFundamentos del proceso de Evaluación Psicológica Clínica (EPC)Hacia un modelo integrador en la Evaluación Psicológica ClínicaUNIDAD Didáctica 4. Evaluación psicofisiológicaaspectos introductorios de la Psicofisiología. Emociones como pauta de respuesta.Comunicación de las emociones.Unidad didáctica 5. Condicionamientoel conductismoCondicionamiento clásico y operanteAdquisición de la conducta operanteMoldeamientoUNIDAD Didáctica 6. Técnicas de exposiciónintroducción a las terapias y técnicas de exposiciónFundamentos teóricos de las terapias de exposiciónTipos de exposiciónFactores que modulan los resultados de la exposiciónProcedimiento de aplicaciónEjemplos de aplicación de las técnicas de exposiciónUNIDAD Didáctica 7. Entrenamiento asertivo¿Qué es la asertividad?Derechos asertivosTécnicas asertivasHabilidades asertivasEscucha activaUNIDAD Didáctica 8. Reestructuración cognitivaintroducción a la técnica de Reestructuración Congnitiva (RC)Bases teóricas de la Reestructuración Cognitiva (RC)Identificación de cognicionesIdentificación de supuestos y creenciasJustificación de la Reestructuración CognitivaCuestionamiento de las cogniciones desadaptativasExamen de las pruebas de un pensamiento negativoUNIDAD Didáctica 9. Modeladoaspectos introductoriosFundamentos teóricos del modeladoEntrenamiento en habilidades socialesUNIDAD Didáctica 10. Técnicas de relajaciónfundamentación de la relajaciónPrincipales técnicas de relajaciónConsideraciones generales del procedimiento de relajaciónPosturas para la relajaciónConsideraciones adicionalesLa respiración