Técnico profesional en coaching personal

Módulo 1. Coaching personalunidad formativa 1. Introducción al coachingunidad didáctica 1. ¿Qué es el coaching?El cambio, la crisis y la construcción de la identidadConcepto de coachingEtimología del coachingInfluencias del coachingDiferencias del coaching con otras prácticasCorrientes actuales de coachingUNIDAD Didáctica 2. Importancia del coaching¿Por qué es importante el coaching?Principios y valoresTipos de coachingBeneficios de un coaching eficazMitos sobre coachingUNIDAD Didáctica 3. Aspectos fundamentales del coaching iintroducción: los elementos claves para el éxitoMotivaciónAutoestimaAutoconfianzaUNIDAD Didáctica 4. Aspectos fundamentales del coaching iiresponsabilidad y compromisoAcciónCreatividadContenido y procesoPosición meta Duelo y cambioUNIDAD Didáctica 5. Ética y coachingliderazgo, poder y éticaConfidencialidad del ProcesoÉtica y Deontología del coachCódigo Deontológico del CoachCódigo ÉticoUNIDAD Formativa 2. El proceso de coachingunidad didáctica 1. Coaching, cambio y aprendizajela superación de los bloqueosEl deseo de avanzarCoaching y aprendizajeFactores que afectan al proceso de aprendizajeNiveles de aprendizajeUNIDAD Didáctica 2. El proceso de coaching: aspectos generalescoaching ¿herramienta o proceso?Motivación en el procesoLa voluntad como requisito del inicio del procesoRiesgos del proceso de coachingUNIDAD Didáctica 3. Habilidades relacionadas con el procesointroducciónEscuchaEmpatíaMayéutica e influenciaLa capacidad diagnósticaUNIDAD Didáctica 4. Fases en el proceso de coachingprimera fase: establecer la relación de coachingSegunda fase: planificación de la acciónTercera fase: ciclo de coachingCuarta Fase: evaluación y seguimientoUna sesión inicial de coachingUNIDAD Didáctica 5. Evaluación i¿Por qué es necesaria la evaluación?Beneficios de los programas de evaluación de coachingFactores que pueden interferir en la evaluación¿Cómo evaluar?Herramientas de medida para la evaluación de resultadosUNIDAD Didáctica 6. Evaluación iiel final de la evaluaciónEvaluación externaSesiones de evaluación continuaTipos de perfilesCuestionario para evaluar a un coachUNIDAD Formativa 3. Coach y coacheeunidad didáctica 1. El coachla figura del coachTipos de coachPapel del coach en el proceso de coaching ejecutivoUNIDAD Didáctica 2. Competencias del coachcompetencias clave y actuación del coachLas características del coach efectivo para el desarrollo de competenciasDos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadoraUNIDAD Didáctica 3. La preparación de un buen coachpreparación técnica: formación y experiencia empresarialErrores más comunes del coachCapacitación para conducir las sesiones de coachingUNIDAD Didáctica 4. La figura del coacheela figura del coacheeCaracterísticas del destinatario del coachingLa capacidad para recibir el coachingLa autoconciencia del clienteUNIDAD Formativa 4. Fundamentos del coaching personalunidad didáctica 1. Usted es su mejor coachel coaching y las metáforasInteriorizaciónComportamientos limitantesUNIDAD Didáctica 2. Las creenciascreencias y creencias limitantesCoaching y creencias autolimitadorasTeorías de reestructuración cognitivaSoluciones para abordar las creencias limitantesUNIDAD Didáctica 3. Las emocionesintroducción: ¿qué es una emoción?Emociones y coachingTrabajar con emociones limitantesUNIDAD Didáctica 4. El proceso de cambioautoconciencia. ¿Dónde estoy?Cambio y coachingEl proceso de cambio: establecer objetivosEl coach como agente de cambio personalUNIDAD Didáctica 5. Cómo superar la resistencia idificultades con el proceso de coaching¿Qué es la resistencia?La resistencia del coachManifestaciones de la resistencia del coacheeCómo evitar la resistencia al cambioUNIDAD Didáctica 6. Cómo superar la resistencia iitécnicas para afrontar la resistenciaCausas de resistencia al cambio en las organizaciones¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio?El modelo de los ocho factoresLa pirámide de la resistenciaUNIDAD Formativa 5. Comunicaciónunidad didáctica 1. El diálogolos orígenes del diálogo: la comunicaciónEl diálogoTipos de diálogos: el diálogo abiertoBarreras de la comunicaciónHabilidades conversacionalesEl uso de la metáfora y su analogía en el diálogoUNIDAD Didáctica 2. La escuchala escuchaLa escucha activaTécnicas de escuchaLa comunicación no verbalUNIDAD Didáctica 3. La formulación de preguntas durante la comunicaciónintroducciónRe-encuadreRetroalimentaciónCómo formular preguntas en coachingPreguntas internas que guíanUNIDAD Formativa 6. Coaching con pnl e ieunidad didáctica 1. Coaching e inteligencia emocional¿Qué es la inteligencia emocional?Componentes de la inteligencia emocionalHabilidades de inteligencia EmocionalCociente intelectual e inteligencia emocionalUNIDAD Didáctica 2. Coaching y pnl i¿Qué es la PNL?Principios de Pnlpnl y sistemas representacionalesCoaching y Pnlunidad formativa 7. Técnicas aplicadasunidad didáctica 1. Introducción a las técnicas de coachingtécnicas en coaching: transformar lo negativo en positivoLas dinámicas: definición¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?Elección de la técnica adecuadaDiferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizajeUNIDAD Didáctica 2. Técnicas personalesdefiniciónTécnicas individualesTécnicas de entrevistaFeedback efectivoTécnicas para aumentar la autoconcienciaAsertividadUNIDAD Didáctica 3. Niveles de apoyo y herramientaslos niveles de apoyoHerramientas de los nivelesUNIDAD Didáctica 4. Técnicas estructuralesdefiniciónMétodo Grow tmmétodo Achieve tmmétodo Outcomes tmelección eficaz del objetivo: Smart tmunidad didáctica 5. Técnicas exploratoriasdefiniciónRueda de la vidaEscala de valoresTécnicas específicas para trabajar con las emocionesAnálisis DAFORolesUNIDAD Didáctica 6. Técnicas de aprendizajedefiniciónModeladoAndamiajeMoldeamientoToma de decisionesUNIDAD Didáctica 7. Técnicas y dinámicas de grupodefinición y clasificaciónTécnicas de grupo grandeGrupo medianoTécnicas de grupo pequeñoTécnicas que requieren del coachTécnicas según su objetivo