Delegado/a de protección de la infancia y adolescencia
Curso de 30 horas del fondo de la SCORMteca de Aprende y Practica, dirigido a técnicos.
Qué se aprende
Objetivo General.Garantizar la capacitación de los delegados/as de protección para desempeñar su función en el centro educativo, mediante la detección, valoración y actuación en situaciones de riesgo o vulnerabilidad en menores, promoviendo entornos seguros y saludables.Objetivos específicos.Comprender el rol del delegado/a de protección en el centro educativo, sus funciones, competencias y responsabilidades legales, asegurando una coordinación efectiva con otros actores educativos y familias.Saber desarrollar habilidades para la detección temprana y valoración de situaciones de riesgo, maltrato, acoso o vulnerabilidad en menores, aplicando protocolos de actuación pertinentes.Aprender a aplicar herramientas, metodologías y protocolos de actuación para prevenir, intervenir y coordinar casos de violencia o abuso, así como fomentar programas formativos de concienciación y prevención en la comunidad educativa.
Contenido
Unidad 1. El rol del delegado/a de protección y su función en el centro educativo.1.1. Introducción a la figura del delegado/a de protección.1.1.1. Funciones y competencias del delegado/a de protección.1.2. Finalidades del centro educativo en la protección de la infancia y adolescencia.1.3. Marco normativo en relación al delegado/a de protección.1.3.1. Responsabilidad y obligaciones de protección del delegado/a.1.4. Diferencias con el Coordinador/a de Bienestar y coordinación otros actores educativos.1.4.1…
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Unidad 1. El rol del delegado/a de protección y su función en el centro educativo.1.1. Introducción a la figura del delegado/a de protección.1.1.1. Funciones y competencias del delegado/a de protección.1.2. Finalidades del centro educativo en la protección de la infancia y adolescencia.1.3. Marco normativo en relación al delegado/a de protección.1.3.1. Responsabilidad y obligaciones de protección del delegado/a.1.4. Diferencias con el Coordinador/a de Bienestar y coordinación otros actores educativos.1.4.1. Relaciones con las familias: protección de datos y deber de confidencialidad.Unidad 2. Detección y valoración de situaciones de riesgo y vulnerabilidad en los menores.2.1. Indicadores de riesgo y situaciones de vulnerabilidad en la infancia.2.2. Identificación de señales de maltrato infantil y acoso escolar.2.3. Evaluación de la violencia entre iguales (bullying) y violencia de género en la infancia.2.4. Detección de violencia filio-parental y su impacto en el menor.2.5. Procedimientos para valorar situaciones de abuso o negligencia.2.6. Estrategias para trabajar con menores en situación de vulnerabilidad emocional o social.2.7. Protocolos de actuación en casos de riesgo detectados en actividades de ocio y deportivas.Unidad 3. Herramientas y criterios de actuación del delegado/a de protección.3.1. Protocolos de protección y actuación ante casos de violencia o abuso.3.2. Herramientas para la prevención de la violencia hacia la infancia.3.3. Metodologías para gestionar conflictos derivados del maltrato o acoso.3.3.1. Técnicas de mediación y resolución de conflictos aplicadas a casos graves.3.4. Procedimientos para la coordinación con entidades externas (servicios sociales, fiscalía, etc.).3.5. Elaboración de planes formativos sobre protección dirigidos a actividades de ocio y deporte.
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