Gestión y metodología práctica de e-learning en moodle
Curso de 90 horas del fondo de la SCORMteca de Aprende y Practica, dirigido a técnicos.
Qué se aprende
Estar cualificado paradesarrollar acciones en modalidad eLearning (teleformación) y su integraciónen la plataforma Moodle, así como para la gestión de esta formación
Contenido
1. Metodología y aspectos pedagógicos del e-learning basado en plataformamoodle.2. Principales características de un sistema de e-learning. 2.1. Características generales de un sistema de teleformación oe-learning. 2.2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en unsistema de e-learning.2.3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformasde teleformación.2.4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos. 2.5. Aspectos clave de comunicación…
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1. Metodología y aspectos pedagógicos del e-learning basado en plataformamoodle.2. Principales características de un sistema de e-learning. 2.1. Características generales de un sistema de teleformación oe-learning. 2.2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en unsistema de e-learning.2.3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformasde teleformación.2.4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos. 2.5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso. 2.6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología ycaracterísticas de los materiales. 3. El tutor y la tutorización en la teleformación. 3.1. Adquisición de competencias comunicativas. 3.2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia. 3.3. Niveles de especialización del tutor a distancia. 3.4. Conocimiento acerca de los estudiantes. 3.5. Cualidades del tutor.3.6. Áreas de conocimiento profesionales. 3.7. Principales características del proceso de tutorización. 4. Evaluación del aprendizaje a través del e-learning. 4.1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler MichaelScriven y D. Nevo.4.2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.4.3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento dela evaluación. 4.4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos. 5. Establecimiento de contenidos en formato digital: HTML y PDF. 5.1. Introducción al lenguaje HTML. 5.2. Posibilidades del lenguaje HTML: Macromedia Dreamweaver. 5.3. Introducción al formato PDF. 5.4. Características del programa Adobe Acrobat. 5.5. Ventajas e inconvenientes de los formatos HTML y PDF.5.6. Otras herramientas de autor. 6. Gestión de un curso de elearning basado en moodle6.1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento decursos en la plataforma.6.2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectosclave para asegurar funcionamiento del curso. 6.3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle. 6.4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales deresultados
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