Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural en actividades ecuestres

Unidad formativa 1. Desplazamiento, estancia y seguridad en el medio natural en actividades ecuestresunidad didáctica 1. Estudio del entorno natural para el diseño de itinerarios ecuestres.geografía, clima, flora y fauna de diferentes zonas.Zonas de interés de ámbito comarcal y regional.El medio de montaña y su caracterización ecológica.Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo y turismo rural.Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por itinerarios ecuestres: Actividades no legisladas y su impacto medio ambiental. Acciones personales y colectivas para minimizar el impacto medioambiental.Educación ambiental: Objetivos, actividades, recursos para la educación ambiental, fomento de actitudes hacia el medioambiente y metodología de la educación ambiental.Unidad didáctica 2. Reconocimiento del medio natural en la realización de itinerarios.geomorfología de los sistemas montañosos: tipos de valle.Tipos de ecosistemas: Identificación de la vegetación, posibles usos y peligros.Técnicas de observación directa de especies vegetales y animales.Procedimientos para la obtención de agua y alimentos.Unidad didáctica 3. Aplicación de las bases generales de cartografía y orientación.manejo de mapas: Cálculos de desniveles y distancias y tiempos de un recorrido. Características del recorrido:* Idoneidad del mismo para el desplazamiento de animales equinos con montura,* inicio,* duración y finalización,* zonas de reunión del grupo,* puntos de descanso,* medios necesarios y actividades para realizar durante su desarrollo,* itinerarios alternativos.Evaluación del itinerario: instrumentos y criterios.Interpretación de la simbología.Valoración técnica del itinerario ecuestre - tramos con dificultad y con peligros: Zonas críticas para el paso de animales equinos, incluso sin montura. Elementos con seguridad de tramos con dificultad y peligrosidad. Itinerarios alternativos para superar tramos peligrosos. Planes alternativos ante posibles contingencias durante el recorrido. Puntos de no retorno. Posibles zonas de reunión del grupo, lugares de pernoctación, puntos de avituallamiento y zonas de cobertura para los aparatos de comunicación.Manejo de planos: Tipos e interpretación de diferentes tipos de planos. Puntos de referencia significativos para la orientación. Utilización de instrumentos. Cálculos básicos de distancias y alturas.Unidad didáctica 4. Orientación mediante instrumentos.orientación aplicada al diseño de itinerarios: Medios e instrumentos, orientación con mapa y brújula. Medios naturales, orientación por indicios. Elementos naturales para la orientación: vegetación.La brújula: Características, funcionamiento, tipos y limitaciones. Influencia de la latitud y longitud, declinación e inclinación. Materiales y elementos que alteran el funcionamiento de la brújula. Navegación terrestre utilizando la brújula y el mapa.El GPS: características, funcionamiento, tipos y limitaciones. Inicialización en el GPS. coordenadas para el GPS: toma e introducción de datos en el GPS.Aparatos complementarios que ayudan a la orientación: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.Técnicas de orientación: orientación somera y precisa.Técnicas de orientación con visibilidad reducida: error voluntario, siguiendo la curva de nivel, el rumbo inverso.