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E-learning avanzado: Estrategias y aplicaciones para profesionales

Servicios Socioculturales y a la Comunidad Servicios Sociales SCORMteca · bajo pedido

Curso de 10 horas del fondo de la SCORMteca de Aprende y Practica, dirigido a técnicos.

Qué se aprende

Dominar las Plataformas de E-learning: Familiarizar a los participantes con plataformas avanzadas de e-learning, incluyendo la personalización y administración de LMS (Learning Management Systems).

Diseño de Contenidos Interactivos: Capacitar a los asistentes en el desarrollo de contenidos digitales interactivos y atractivos que promuevan una alta participación y retención de conocimiento.

Estrategias de Enseñanza Online: Proveer un conjunto de estrategias didácticas y metodologías específicas para la enseñanza en línea que favorezcan la comprensión y el aprendizaje autodirigido.

Evaluación y Seguimiento en Línea: Instruir en la implementación de sistemas de evaluación y seguimiento efectivos que permitan medir el progreso y la efectividad de los métodos de enseñanza.

Integración de Herramientas Tecnológicas: Exhibir cómo integrar tecnologías emergentes como realidad aumentada, juegos educativos y análisis de datos para enriquecer el proceso de aprendizaje.

Gestión del Cambio y Liderazgo: Desarrollar habilidades de liderazgo que permitan a los profesionales gestionar con éxito la transición hacia entornos de aprendizaje digital y liderar equipos de trabajo remoto.

Adaptabilidad y Personalización de Aprendizaje: Impartir conocimientos para crear itinerarios formativos adaptativos que consideren los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Comprensión Legal y Ética: Orientar sobre las consideraciones legales y éticas del e-learning, incluyendo derechos de autor y privacidad de los datos en entornos digitales.

Análisis de Casos de Éxito: Analizar y aprender de casos de éxito y fracasos en e-learning para extrapolar las mejores prácticas y evitar errores comunes.

Proyecto Final de Implementación: Aplicar lo aprendido en un proyecto práctico que implique el diseño y lanzamiento de una iniciativa de e-learning, con retroalimentación de expertos en la materia.

Contenido

Unidad. introducción al E-Learning.

Las TICs en Educación.

Conceptos básicos.

Orígenes y evolución.

Objetivos de un sistema de E-learning.

Ventajas e inconvenientes del e-Learning.

Variables que justifican el uso del e-learning.

Unidad. elementos que Conforman un Sistema de E-Learning.

Plataforma tecnológica.

Contenido multimedia.

Servicios.

Unidad. aspectos Psicológicos y Pedagógicos en los Entornos Educativos Virtuales.

Factores pedagógicos, cambiando paradigmas.

El aprendizaje en red.

Nuevos paradigmas para el aprendizaje.

Neurociencia del aprendizaje.

Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje.

Aprendizaje en e-learning.

Requisitos pedagógicos de las soluciones e-Learning.

Unidad. planificación de la Formación.

Programación del proceso de enseñanza-aprendizaje en e-Learning.

Puesta en marcha de una solución e-Learning.

Obstáculos para la implementación de una solución e-Learning.

Unidad. la Teletutorización.

La teletutorización.

El teletutor.

La acción tutorial en E-Learning.

Unidad. la Evaluación de la Formación.

Evaluación de la formación. Conceptos generales.

Evaluación de programas de formación.

Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning.

Los instrumentos de la evaluación formativa.

Cómo se encarga

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